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中联重科,《海蒂和爷爷》:最好的家教,是让孩子快乐地玩-雷火竞技竞猜平台

admin 雷火电竞app 2019-06-05 193 0

《海蒂和爷爷》正在热映,电影叙述了小女子海蒂和爷爷在阿尔卑斯山日子,海蒂用自己的纯真和仁慈感动和协助身边的人的故事。

昨日,我和女儿一同去看了这部电影。看完走出来,女儿就先慨叹了:

我不喜爱那个有钱人家里,很多规则,一点儿都不好玩。我喜爱海蒂爷爷家,能够无拘无束随意玩,好高兴。

女儿说得没错,电影给人形象最深的便是这两个家庭的鲜明对比了。一个是贵族家庭,金碧辉煌,却连窗户都不能开,更不要说让孩子出门玩了。另一个尽管穷,却具有整座阿尔卑斯山,孩子能够雨后春笋地玩。而日子在这两个家庭的孩子也性情悬殊:大族小姐克拉拉内向孤僻,海蒂则热心开畅,还很有灵气。

电影让咱们看到,压抑孩子的天分不让孩子玩,和依从孩子的天分让孩子纵情地玩,这两种家教带来的巨大差异。

我女儿作为孩子,首要发现便是电影里“玩”这一点,可见玩这件事在孩子的国际里有多重要。今日咱们就来聊一聊孩子的玩。

重要的三种玩法

咱们关于孩子游玩这件事,心境挺杂乱。有些爸爸妈妈认为玩是没必要的,是没意志力的体现,乃至或许仍是一种蜕化。有些爸爸妈妈呢,则把玩当作一种歇息或奖赏,比方“你快把作业写了,我就让你多玩十分钟”,或许“学就仔细学,玩就纵情玩”,这都是把玩当作康复精力和调理心境的方法。

这两种观念是把孩子的玩和咱们大人刷手机打麻将唱K那种玩给混杂了。关于孩子的玩,美国闻名开展心思学家高普尼克说,玩是孩子生长中必不可少的环节,是最重要的学习方法。

她和她的学生做了很多研讨,对孩子的玩有十分全面和深化的了解。在《园丁与木匠》一书中她说到,孩子的玩有三种:嬉戏打闹,玩玩具伪装游戏。

01,嬉戏打闹

咱们常看到孩子们成群结队玩些相似交兵的游戏,在打闹中相互追逐嬉戏,上蹿下跳不亦乐乎。他们动作夸大,你打过来,我打过去,但这些都是好心的,不是真打,而是闹着玩儿。

打闹有进化的根底。咱们能够看到动物界也有这种玩法,比方小狗,小狮子之间也会逗弄,轻咬或翻滚,这些游玩都是它们之间的沟通。

同样地,嬉戏打闹也能够教训孩子更好地交际互动。

心思学家用老鼠做过“掠夺玩的权力”试验。假如一只老鼠从出世开端没跟其他老鼠玩过,它也能够学会一些技术动作。可是当把它放入老鼠群中,它在互动中不了解各种动作的机遇是什么。它不了解什么时分该做什么。

这就比方知道很多字,却不能连成一句话;知道弹钢琴的指法,却不能弹出一首曲子。

能够想到,假如一个小孩从来没和其他小孩打闹过,他到了交际场合就会很蠢笨,不知道怎样跟人互动。

所以,别小看孩子之间的打闹,那其实是种交际操练。

02, 玩玩具

孩子玩玩具是在探究意外。

假如你曾调查过,会发现孩子在婴儿时期就有探究精力了。比方看到一个球在地上滚来滚去,宝宝看多了就不别致了,不怎样重视。但假如看到球从地上弹起来,他就会体现出激烈的爱好。

所以,孩子都喜新厌旧,喜爱新玩具,不过这还不是要害。要害是孩子的玩法。孩子拿个一个玩具会各种耍弄,各种折腾。假如发现“新功能”,他会特别振奋。

你看,孩子哪是玩玩具,简直是在做科学试验。咱们大人看到一个新东西,总是以经历揣度那个东西是做什么用的,可孩子的脑筋里没有这些预先设定,他们会全面研讨一番,这便是科学探究精力。

例如一张纸能够用来画画,能够叠纸飞机,还能够撕碎了玩。一个玩具能够玩出多种玩法。这种探究有利于孩子学到多方面的技术。

嬉戏打闹和玩玩具对孩子还有个最大的优点:促进大脑发育。

咱们都知道,孩子大脑的可塑性十分高,学东西快,咱们大人的就没什么可塑性了,学新东西困难,便是咱们常说的“脑子不灵光了”。

孩子游玩的时分,大脑中担任交际的区域会释放出一种化学物质,这种物质能进步大脑的可塑性,为将来学习其他常识做好预备。这大约便是会玩的孩子也会学的原因。

03,伪装游戏

孩子都喜爱玩人物扮演的游戏。不知从什么时分开端,我女儿热衷于过家家,这是每天必玩的项目,要么和小朋友玩,要么让咱们陪玩。这对她很重要,假如没玩,这天就“不是高兴的一天。”

除了扮演实在日子人物的过家家,孩子还会伪装葫芦娃,孙悟空,奥特曼等等虚拟人物。孩子们知道这些是假的,特别是玩的时分也十分清楚都是假的,但他们乐此不疲。

伪装游戏有什么用呢?

其间一个重要效果便是幻想不同的或许性。心思学家做过这样一个试验,先给孩子们玩一个能够播映音乐的播映器。之后试验人员拿走播映器,换上一个积木,让孩子们伪装这个积木是播映器。有的孩子能伪装听到了音乐,还跟着音乐歌唱。但有部分孩子就不能,他们觉得积木无法播映音乐。

接着,试验人员给孩子们一个测验,让他们幻想某个事物的各种不同或许性,成果显现,会伪装的孩子能幻想出很多种或许性,而不会伪装的孩子就不能。

幻想不存在的东西,是十分重要的高档才能,是创造力的来源。主意先于举动,敢想才敢做。

伪装游戏还有个效果,是让孩子学会估测别人的心思。便是能知道别人的心境是什么,有什么目的,什么愿望,他是真的仍是伪装……总归,便是学会判别人的心思状况。

举个比方,试验人员给孩子看一个文具盒,但翻开之后,里边装的不是笔或许橡皮擦之类的文具,而是糖块。然后试验人员合上文具盒,问5岁的小朋友两个问题:

你知不知道文具盒里装的是什么?

你猜别人认为文具盒里装的是什么?

正确答案是,

我知道文具盒里装的是糖块,我认为别人会认为文具盒里装的是文具。

假如孩子能答对这两道题,阐明他有估测别人主意的才能。患有自闭症的孩子就没有这个才能,所以交际困难。

研讨标明,平常越爱玩伪装游戏的孩子,越能经过这个测验。并且,这个才能学习的最要害窗口期是1.5到5岁这段时刻。

所以,想要开展孩子了解别人的才能,最好的方法便是让孩子玩伪装游戏。

确保安全的前提下,让孩子自在地玩

现在咱们知道了,孩子的玩既不是浪费时刻,也不是歇息,而是最好的学习。能够说,玩是种战略需求。

高普尼克说,孩子在六岁前,最应该学的东西有两个,一个是国际上的东西是怎样运转的,一个是人是怎样回事儿。这两个项目对孩子的心智生长至关重要,是人生最重要的技术。

所以,平常咱们要给孩子满足的自在游玩时刻。

而孩子游玩时,也要注意安全。孩子还小时,在家玩不免被家具磕磕碰碰,还有厨房的刀具等一些风险源,这时最好在家里设一个专门的游玩区域,给孩子玩些玩具。

当孩子觉得活动区域太小,要处处逛逛看看,这时咱们要时刻跟着维护好。但维护不要变成一味的制止,假如孩子想玩的有风险,只需确保看护好,出意外的几率仍是很低的。

比方我女儿两岁时就要学用筷子,那时我并没有太忧虑筷子会戳到她眼睛,仅仅很用心肠调查着。而她也并没有出意外,玩了十来天就学会用筷子了。

别的,带孩子野外游玩也是个好挑选。小区的操场,一块草坪,对孩子来说都是很大的国际了,玩起来比在家里放得开。确保安全大原则是,3岁前不脱离身边,5岁前不脱离视野。

最终,让孩子多触摸大天然,多和火伴游玩。电影《海蒂和爷爷》也让咱们看到大天然给孩子的滋补,火伴带给孩子的疗愈。大族小姐克拉拉正是由于没有火伴才闷闷不乐,有了海蒂的陪同之后才变得开畅起来。后来和海蒂一同住到阿尔卑斯山,有了大天然给的自在,她的双腿都康复了。

正确的爸爸妈妈都会让孩子具有高兴的幼年,扎克伯格的小女儿出世时,他在给小女儿的信中说:

国际是个严厉的当地,而孩子们应该抽出更多时刻触摸天然并愉快地游玩。

是的,孩子上学前最重要的使命不是认字或学算术,而是充沛、自在地玩。

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参考文献:《园丁与木匠》

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